怎样看待国际教育这些年的成长发展？

从2005年回国之后，机缘巧合进入了国际教育行业，当时大家对国际课程都非常陌生，而且家长对学习国际课程，出国留学这条路本身还是持有很多质疑态度，那时候市场既好做又难做，好就好在没有什么竞争，难就难在没有多少家长认可。国际学校最初开办国际课程的时候是源于商业目的，从盈利角度来说是挺好的，但是办了这么多年后发现办这个课程对中国教育是有很大启发的。中国的孩子为什么在国际课程体系中发生了一系列的变化，而在国内体系里却得不到这种发展，这是值得去思考的。

相较于公办体制，国际化办学有哪些优势？

每个国家都是经济首先发展，然后文化教育也要跟上。而中国的现状却是经济发展了，教育文化却没有完全跟得上，这时候国际教育正好填补了这个空白，这个行业的发展会给市场带来一个很好的发展契机。如果家长对教育有多元化需求的话，国际教育会是非常好的一条路。很多时候公办学校校长其实他们很有想法，但的确理想很丰满，现实很骨感，在私营的这个民营企业里面，确实可以完全按照教育的规律来做很多事情，来探索一条不受任何约束，只受教育规律约束的一个教育之路。

国家政策约束下，国际化学校怎样办学？

中国有自己的文化，孩子应该从小接受中国的文化，如果一个孩子从小就完全接受西方的教育，他长大之后对于中国的传统文化没有任何概念，因为他想的跟你完全不一致。所以我觉得义务教育阶段不能开设国际课程是一个非常正确的决定。因为教育主权对于任何国家都有，任何一个世界上其他的国家，特别发达国家，能在义务教育阶段开设别的国家的课程，有另外一种语言，另外的文化，教自己的学生在自己的国土上，我从来没看见过，在中国也不应该发生。